仔細觀察
不只說「它會動」，還能注意方向、速度、重複與零件之間的連結。
課程
ESM幼兒簡單機械
ESM幼兒簡單機械4–6 歲・SQ Exclusive・LEGO 工程基礎
ESM：幼兒簡單機械：先讓模型動起來，再發現它為什麼會動。
四本課本、二十部會動的機器，一整年的工程探索。SQ Exclusive ESM 在一年內完成 ESM 1–4，共 40 堂課；每單元兩堂，先建構與探索，再發明並說明自己的想法。
SQ Exclusive・ESM 1、2、3、4・一年課程・每單元兩堂。
翻開課本，試試 3D 建構 ↓- 完整四本 ESM 課本
- 每單元兩堂連貫課程
- 有實際用途的英文
目前上課時段
週五 19:00–20:00
開課日 2026年10月16日.
04本課本
20個動態機器單元
40堂連貫課程
01年完整課程
走進工程思考的橋樑
保留遊戲的樂趣，讓每個動作都變成一個問題。
四至六歲的孩子已經可以從「完成模型」再往前一步。他們能預測轉動會帶來什麼、仔細觀察機構、和夥伴一起依照圖像步驟建構，也能做出屬於自己的改變。
看懂它
從生活中的真實動作出發，學會用清楚的詞彙仔細觀察。
建造它
依照圖像步驟建構，親手體驗相互連接的零件如何一起運作。
改變它
把機構當成新點子的靈感，而不是只能照樣複製的標準答案。
一個單元・兩堂連貫課程
先動手建構，再加入自己的想法。
每個單元都依照 SQ Exclusive 的兩堂課節奏進行。孩子先透過引導建構認識機構，再運用所學發明、測試，並回顧自己的設計。
- 第 1 堂
介紹＋建構
認識概念、學習實用詞彙，並動手組裝模型。測試它的動作，觀察相互連接的零件如何一起運作。
- 第 2 堂
發明＋回顧
把機構運用在自己的新設計中。試一試、調整一個地方，說明發生了什麼，再回顧學過的概念與詞彙。
4 本課本 × 5 個單元 × 2 堂課＝一年 40 堂課。
我們的課堂工具箱
大大的想法，值得更好的學習工具。
一年 SQ Exclusive 課程完整涵蓋四本 ESM 課本。每本課本以故事與問題，帶孩子探索五部機械。BrickStep 讓孩子旋轉模型、仔細觀察，更有信心地完成下一步。
從模型走進探索
搭起來、推一推，量量教室。
完成的車子有自己的任務。孩子觀察指針轉動、測量熟悉的物品，並在課本記下發現。能運作的機械，成為數數、比較與解釋的真實理由。
用 3D 仔細探索
動手轉轉這台測量車。
旋轉這部真實 ESM 模型，仔細觀察刻度盤、輪子與齒輪。沿著相連的零件找一找，再想想：輪子怎麼幫助我們測量距離？
ESM / LEGO 9656
拖曳旋轉模型，或使用箭頭換個角度觀察。
開啟建構步驟 ↗完整 ESM 機器系列
四本課本，二十個值得仔細觀察的理由。
從第一部蹺蹺板到最後的舞者，二十個單元共同組成一年的完整課程。每本課本包含五個單元，每單元都有兩堂連貫課程。
ESM 1・初探會動的機器
- 012 堂連貫課程
蹺蹺板
探索平衡，觀察兩側如何上下移動。
- 值得觀察的動作
- 支點讓兩側升起與降下，孩子可以比較平衡與不平衡的負載。
- 022 堂連貫課程
風扇
連接齒輪帶動扇葉，比較快慢不同的動作。
- 值得觀察的動作
- 相互嚙合的齒輪將轉動傳到扇葉；改變齒輪大小，也會改變速度。
- 032 堂連貫課程
陀螺
轉動把手讓陀螺旋轉，探索平衡。
- 值得觀察的動作
- 把手帶動相連的齒輪與轉軸，讓陀螺開始旋轉。
- 042 堂連貫課程
投石器
利用槓桿與支點，將柔軟物件朝目標發射。
- 值得觀察的動作
- 活動手臂繞著支點轉動，將柔軟物件拋向空中。
- 052 堂連貫課程
喝水鳥
發現旋轉的凸輪如何讓小鳥上下移動。
- 值得觀察的動作
- 旋轉的凸輪推動從動件，把圓周運動轉換成上下動作。
ESM 2・生活中的機械動作
- 062 堂連貫課程
伸縮手臂
連接支點，做出能伸得更遠的工具。
- 值得觀察的動作
- 相連的支點讓手臂張開、收起，伸到手碰不到的地方。
- 072 堂連貫課程
賽車
建造會滾動的車子，探索推力如何改變行進距離。
- 值得觀察的動作
- 推力或發射器讓車子前進，輪子與轉軸隨著轉動。
- 082 堂連貫課程
遊樂設施
轉動把手帶動遊樂設施，描述它的擺動。
- 值得觀察的動作
- 轉動把手，將動作傳到前後擺動的遊樂設施。
- 092 堂連貫課程
旋轉木馬
利用曲柄、齒輪與轉軸，讓座椅旋轉。
- 值得觀察的動作
- 曲柄與齒輪帶動中央轉軸，讓座椅繞著它旋轉。
- 102 堂連貫課程
起重機
建造帶有吊臂與吊鉤的穩定起重機械。
- 值得觀察的動作
- 穩定的底座支撐吊臂與吊鉤，讓模型升降負載。
ESM 3・動態機械工坊
- 112 堂連貫課程
測量車
觀察輪子、距離與可重複的移動。
- 值得觀察的動作
- 輪子把可重複的行程，變成孩子能比較的距離。
- 122 堂連貫課程
鞦韆
探索前後擺動的模型。
- 值得觀察的動作
- 相互連接的齒輪，幫助座椅前後擺動。
- 132 堂連貫課程
直升機
建構旋轉機構，認識轉動。
- 值得觀察的動作
- 蝸桿與斜齒輪把一次轉動，傳向兩個旋轉翼。
- 142 堂連貫課程
飛機
測試並描述會動的模型。
- 值得觀察的動作
- 一個轉動輸入，讓螺旋槳開始運作。
- 152 堂連貫課程
壓模機
把手部動作轉換成簡單的機械動作。
- 值得觀察的動作
- 活動滾輪把手部動作，轉化成施加在紙張上的壓力。
ESM 4・角色機器
- 162 堂連貫課程
曲棍球員
用模型測試力量與移動。
- 值得觀察的動作
- 清楚可見的機構，讓球員身體做出有力揮擊。
- 172 堂連貫課程
守門員
設計並改良會動的防守機構。
- 值得觀察的動作
- 活動防守裝置，讓孩子測試控制、時機與反應。
- 182 堂連貫課程
挖土機
以連接零件探索舉升與移動。
- 值得觀察的動作
- 相互連接的零件，讓工作臂升起與降下。
- 192 堂連貫課程
長頸鹿
建構主題模型，說明它如何移動。
- 值得觀察的動作
- 連接梁讓動物模型產生重複動作。
- 202 堂連貫課程
舞者
創作並改良有表現力動作的模型。
- 值得觀察的動作
- 轉動的齒輪組，創造有表情而重複的動作。
走進一部機器裡
轉動一下，兩個旋翼為什麼都會動？
孩子可以沿著模型追蹤一整串動作：手開始轉動、齒輪以不同角度咬合，最後兩個旋翼一起回應。看得見的動作鏈，讓預測、測試與工程語言都有具體對象。
「如果我轉動這裡，下一個會動的是哪裡？」
主旋翼
觀察頂端的旋轉動作。
斜齒輪
看見轉動如何改變方向。
蝸桿
追蹤緩慢而受控制的動作。
尾旋翼
觀察兩個輸出如何一起回應。
在真實 ESM 課堂中完成
鮮明的機器，認真的成就感。
這些是 2026 年 ESM 學生與他們親手建構、測試的機器。最後的合照很重要，而在合照之前做過的決定、修正與說明同樣重要。
積木之間正在長大的能力
能跟著孩子前進的早期工程習慣。
ESM 是一座發展橋樑：概念夠具體，適合幼兒園孩子的雙手；結構也夠清楚，能銜接 Build Club 更深入的測試、測量與機構學習。
實用語言
在真正需要時使用轉動、連接、預測、比較與改變等詞彙。
圖像順序
把建構看成一連串步驟、記得目前位置，也能在不同時回頭找出問題。
夥伴合作
分享零件、聆聽想法，並一起解決建構中的問題。
誠實測試
操作模型、觀察結果並進行修正，不把需要調整視為失敗。
原創思考
從跟著模型建構，走向在自己的發明中運用同一種動作。
ESM 是適合的下一步嗎？
適合喜歡建構，也準備好看看機器裡面的孩子。
這門課適合喜歡 LEGO、動態玩具與探索原因的幼兒園孩子，也適合已準備進入清楚課堂節奏、同時保有大量動手時間的孩子。
- 孩子四至六歲，能自在參與有結構的小組活動。
- 孩子喜歡建構、機器、扮演遊戲，或常問東西怎麼動。
- 孩子準備好在協助下跟著圖像步驟，再做出一項自己的選擇。
- 孩子正在建立用英文聆聽、分享與說明想法的信心。
認識 ESM 授課老師
勇敢建構，也自信說明。
Jackson 與 Rianne 讓初階工程充滿活力、安心參與，也自然運用實用英文。
由 Jackson 老師、Rianne 老師帶領
ESM 授課老師
Jackson 老師
用有趣的測試和「再跑一次」的活力，陪孩子讓機構動起來。
ESM 授課老師
Rianne 老師
陪孩子說出自己做了什麼、發現什麼，又改變了什麼。機械工坊的大門已經打開
讓孩子下一次的 LEGO 建構，從一個真正的問題開始。
一堂友善的體驗課，讓孩子有時間認識材料、感受 ESM 課程節奏，並帶著目的讓模型動起來。
完整 SQ Exclusive 課程：一年完成 ESM 1–4，共 20 單元、40 堂課。
預約體驗課